网友：如何更好地做好青少年的心理健康教育，维护好青少年的心理健康？

　省人大代表、六盘水美味园食品有限公司总经理王优：要解决这一问题，首先要明确问题来源。我通过走访调研、查阅资料，发现中小学生心理健康问题的来源主要包括社会变革、家庭环境、学业压力、自我认知和社交关系等几个方面。

社会各界应重视中小学生的心理健康问题。这类心理健康问题的来源涉及多个方面，所以也应该进行多方面的干预，需要学校、家庭和社会各界的共同努力来解决，要加快构建学校、家庭、社会“三位一体”学生心理健康管理机制。

学校应加强心理健康教育师资队伍建设，将心理健康干预和解决问题能力提升作为教师培训的必修内容。同时，学校应建立有效的心理问题发现和干预机制，如开设心理健康教育课程，对于出现心理问题的学生及时干预，应及时与家长沟通，共同采取措施进行干预和治疗。

加强家校沟通与合作也是非常必要的。建立有效的家校沟通机制，使家长能够及时了解孩子的心理状况，共同促进孩子的健康成长。

例如，学校可以和心理咨询机构合作，提供专业的心理咨询服务；家长可以和学校合作，共同关注孩子的心理健康状况；社会可以提供更多的支持和资源，帮助学校和家庭解决青少年的心理健康问题。达到多方联动共同解决青少年的心理健康问题的效果。

此外，就是建立多元化支持体系。针对不同地区、不同类型学校的实际情况，可以建立多元化的支持体系，包括资金支持、技术指导、政策倾斜等。同时，也可以鼓励社会力量参与青少年心理健康事业，形成政府、学校、家庭和社会共同参与的良好局面。

贵州日报天眼新闻记者

冷赛楠 周旺泽

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编辑 孙远铭

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